GeoGebra na aprendizagem de conceitos de matemática avançada

Viviane Raquel Backendorf, Marcus Vinicius de Azevedo Basso

Resumo


O presente artigo consiste numa pesquisa sobre a construção do conceito de integral dupla como volume de um sólido, segundo a teoria da abstração reflexionante e o uso do software GeoGebra. A investigação em torno do assunto se deu a partir de atividades realizadas com estudantes do Ensino Superior, numa disciplina de Cálculo II. Para embasar as discussões, além da teoria da abstração reflexionante de Piaget, utilizamos a teoria desenvolvida por David Tall sobre a matemática elementar e a matemática avançada, como suporte para entender as possíveis dificuldades enfrentadas pelos estudantes no Ensino Superior. Ao analisar os resultados obtidos na pesquisa, concluímos que o uso do software Geogebra, favorece a construção de conceitos matemáticos, em especial da integral dupla como volume de um sólido.

Palavras-chave


Tecnologias Digitais, Abstração Reflexionante, Integral Dupla

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DOI: https://doi.org/10.22456/1679-1916.86026

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