Recomendação de Conteúdo em Ambientes de Aprendizagem Baseados em Questionamento

Otávio Costa Acosta, Eliseo Berni Reategui

Resumo


presente trabalho apresenta um modelo de um ambiente virtual de aprendizagem baseado em questionamentos que dá suporte aos alunos através de funções de recomendação de conteúdo. Este processo de aprendizagem pode ser utilizado como forma de engajar os estudantes ativamente na investigação e descoberta de temas de estudo. As recomendações de conteúdo são baseadas em um texto selecionado pelo professor que determina o tema de uma atividade. Estas recomendações podem ser desde textos que auxiliem na elaboração de questionamentos, imagens, vídeos ou até autores que escrevem sobre tema proposto. Esta abordagem amplia o funcionamento da ferramenta SMILE, ferramenta para apoio à aprendizagem baseada em questionamento desenvolvida na Universidade de Stanford.

Palavras-chave


aprendizagem baseada em questionamento, ambientes virtuais de aprendizagem, sistemas de recomendação.

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DOI: https://doi.org/10.22456/1679-1916.30936

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