Fazer e compreender na Realidade Virtual: em busca de alternativas para o sujeito da aprendizagem

Autores

  • Luiz de França Ferreira
  • Fernando Becker FACED/UFRGS
  • Liane Margarida Rockenbach Tarouco Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.13619

Palavras-chave:

informática educação

Resumo

Fazer e compreender na Realidade Virtual: em busca de alternativas para o sujeito da aprendizagem

Autores:

Luis de França Ferreira, Fernando Becker, Liane Tarouco

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Liane Margarida Rockenbach Tarouco, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vice-Diretora do CINTED - UFRGS
Fevereiro/2003

Downloads

Publicado

2003-02-28

Como Citar

FERREIRA, L. de F.; BECKER, F.; TAROUCO, L. M. R. Fazer e compreender na Realidade Virtual: em busca de alternativas para o sujeito da aprendizagem. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 1, n. 1, 2003. DOI: 10.22456/1679-1916.13619. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13619. Acesso em: 19 abr. 2024.

Edição

v. 1 n. 1 (2003): Edição regular - Fevereiro de 2003

Seção

Artigos

Licença

Os autores dos artigos publicados na RENOTE retém os direitos autorais de suas obras e autorizam o CINTED/UFRGS a publicá-las de acordo com os termos da licença Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International Public License (CC BY-NC-SA 4.0). Dessa forma, fica permitido aos autores ou a terceiros a reprodução ou distribuição, em parte ou no todo, de material extraído dessas obras, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a criação ou produção a partir do conteúdo dessas obras, para fins não comerciais, desde que sejam atribuídos os devidos créditos às criações originais. Cópias das obras não devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da UFRGS. Sendo assim, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).