GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA: MAIS FREIRE, NUNCA MENOS

Valdo Hermes Barcelos, Maria Aparecida Azzolin

Resumo


O artigo trata da gestão democrática da escola na perspectiva freireana. Partimos do princípio de que frente ao legado freireano para a educação, esta é a dimensão menos pesquisada de sua obra. Foram selecionadas e tomadas como ponto de partida, para reflexão, passagens da obra freireana que entendemos conter importantes elementos epistemológicos para a construção de uma gestão democrática da escola. Propomos, a partir da obra freireana, alguns passos como forma de contribuir para a elevação do patamar das relações democráticas na gestão da escola.


Palavras-chave


Legado freireanao – Gestão democrática – Paulo Freire

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Referências


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DOI: https://doi.org/10.21573/vol37n22021.113152

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Prefixo DOI: 10.21573