Matos LEO, Schott M, Jardim R. PERSPECTIVAS DISCENTES DAS METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO EM SAÚDE. Saberes Plur. [Internet]. 15º de janeiro de 2023 [citado 19º de abril de 2024];6(2). Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/128395