v. 16 n. 2 (2018): Edição Regular - Dezembro de 2018

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Publicado: 2018-12-28

Comissão Técnica

Membros: v. 16, n. 2 (2018)

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Ambientes virtuais de aprendizagem

Desafios e Aplicações da Realidade Aumentada Móvel na Educação

Ezequiel Roberto Zorzal, Joaquim Armando Pires Jorge, Guilherme Guimarães Costa

1-10
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Does Gamified Educational Systems Change Students’ Learning Behaviors? A Case Study with Postgraduate Students

Wilk Oliveira dos Santos, Armando Toda, Seiji Isotani, Ig Ibert Bittencourt

11-20
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Proposta de uma Smart Classroom integrada com uma Fog Computing

Ivania Aline Fischer, Roseclea Duarte Medina, Larissa Soute del Rio, Felipe Becker Nunes, Éder Paulo Pereira

21-30
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Mapeamento de projetos de Learning Analytics para a Autorregulação da Aprendizagem em Sala de Aula Invertida

João Carlos Sedraz Silva, Jônatas Castro Oliveira Passos, Jorge Luis Cavalcanti Ramos, Rodrigo Lins Rodrigues, Fernando da Fonseca de Souza

31-40
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Tri-Logic: Um Ambiente Gamificado como Ferramenta de Auxílio ao ensino de aprendizagem de Lógica de Programação.

Maria Eduarda Contri Natal, Brenda Anghinoni Barbosa, Júlia Cardoso Hernandes, Bruno de Sousa Much, Marcio Bigolin, Sandro José Ribeiro da Silva, Carla Balestro Silva, Leonardo Filipe Batista de Carvalho

41-50
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Aprendizagem Colaborativa Apoiada por Computador

O Uso do WhatsApp como Ferramenta de Apoio a Aprendizagem no Ensino Médio

Ernane Rosa Martins, Luís Manuel Borges Gouveia

51-60
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Contribuições de um Objeto de Aprendizagem Colaborativa no Contexto da CSCL

Eliana Cláudia Mayumi Ishikawa, Simone Nasser Matos, Ezequiel Gueiber, Guataçara dos Santos Junior

61-70
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Relato e análise de uma sequência didática sobre forças de atrito com uso de kits de robótica educacional no primeiro ano do ensino médio

Toni Fernando Mendes dos Santos, Paulo José Sena dos Santos

71-80
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Tecnologias digitais e a aprendizagem: perspectivas para emergência de Zona de Desenvolvimento Proximal

Juliana Silva Arruda, José Aires de Castro Filho

81-90
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Um Estudo Sobre o Perfil de Professores do Ensino Fundamental e o Uso de Tecnologias para a Educação: uma Proposição de Agenda de Pesquisa a partir de Dados Educacionais

Giovanni Bohm Machado, Igor Kühn, Francisco Dutra dos Santos Jr., Leandro Krug Wives

91-100
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Aprendizagem colaborativa no ensino de História: a Sala de Aula Invertida como Metodologia Ativa

Lyslley Ferreira dos Santos, Thaís Cristina Rodrigues Tezani

101-111
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Educação a distância

A produção de livros digitais para o ensino presencial e remoto de Histologia

Tatiana Montanari

112-126
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Inclusão digital

Livro Didático de Ensino Médio, Geometria e a Presença das Tecnologias

Rúbia Barcelos Amaral-Schio

127-137
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Uso da internet por estudantes universitários: um campo de estudo emergencial

Rodrigo de Oliveira Soares, Daniela D. S. Bagatini, Eliseo Berni Reategui, Maria Cristina V. Biasuz, Facundo Zaffaroni

138-148
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A tecnologia como ferramenta de comunicação entre os professores: Uma reflexão sobre a cidadania

Bruna Silva dos Santos, Sirlei Nádia Schirmer, Joice Rejane Pardo Maurell, Flávia Cardoso Pereira dos Santos

149-159
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Investigação sobre as visões de um grupo de professoras acerca do uso das tecnologias em sala de aula para ensino de matemática: um olhar para a formação das pedagogas e as formas de utilização da tecnologia em seu fazer docente

Mariana Braun Aguiar, Marcus Vinicius de Azevedo Basso

160-169
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Informática na Educação Especial

SalaBil: plataforma de ensino bilíngue

Cristina Almeida da Silva, Márcia Häfele Islabão Franco, Fábio Yoshimitsu Okuyama

170-179
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Jogos educacionais

Desenvolvimento de Jogos Educativos? Desafios, Oportunidades e Direcionamentos de Pesquisa

Wilk Oliveira dos Santos, Seiji Isotani

180-189
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O Potencial dos Exergames para desenvolvimento de Atitude Positiva na Educação Física Escolar

Marlom Zotti Bittencourt, Eliseo Reategui, João B. Mossmann

190-199
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El Mochilero: Jogo Digital Educacional para o Desenvolvimento da Competência Intercultural de Aprendizes de Língua Espanhola

Daiane Padula Paz, Humberto Jorge de Moura Costa, Márcia Häfele Islabão Franco, Silvia de Castro Bertagnolli

200-209
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Laboratórios digitais

Robótica Educativa: Drones e Novas Perspectivas

Igor Yepes, Dante Augusto Couto Barone

210-219
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Laboratórios educacionais virtuais como promotores do estado de flow e da aprendizagem ativa.

Leandro Rosniak Tibola, Liane M. Rockenbach Tarouco

220-229
- PDF

Mundos Virtuais

Simulador de Realidade Virtual Aplicado à Educação Patrimonial para Experiências Imersivas Gamificadas

Huoston Rodrigues Batista, Paulo Ricardo Batista Mesquita, Marcos Antonio Gaspar

230-239
- PDF
Estudo Exploratório sobre Mundos Virtuais e Agentes Conversacionais na Educação a Distância

Aliane Loureiro Krassmann, Neiva Larisane Kuyven, Alex Eder da Rocha Mazzuco, Liane Margarida Rockenbach Tarouco, Magda Bercht

240-249
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Teoria de autodeterminação utilizada em mundos virtuais, um estudo de caso.

Fabiana Santiago Sgobbi, Liane Margarida Rockenbach Tarouco

250-259
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Mobile learning

Design de Aplicação Ubíqua de Aprendizagem para oferecer suporte à conexão entre Cidadãos e o Patrimônio Histórico

Luma da Rocha Seixas, Ivanildo José de Melo Filho, Alex Sandro Gomes, Rosangela Maria de Melo

260-269
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Desenvolvimento de podcasts na perspectiva BYOD em aulas de língua inglesa

Fábio Correia de Rezende, Ecivaldo de Souza Matos

270-280
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PlanetARio – Uso da Real idade Aumentada para Apoiar o Ensino do Sistema Solar

Paulo Henrique da Silva Ferreira, Ezequiel Roberto Zorzal

281-290
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Uma solução m-Health para apoio à educação em saúde com foco na mudança de comportamento para hábitos saudáveis

Maria L úcia Kroeff Barbosa, Mário Figueiró Zemor, Luciano Zancan, Valter Roesler, Márcia Rosa da Costa, Sílvio César Cazella

291-300
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Formação de Professores: uma arquitetura pedagógica com foco na M-Learning

Anna Helena Silveira Sonego, Ana Carolina Ribeiro Ribeiro, Leticia Rocha Machado, Patricia Alejandra Behar

301-310
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Aplicativo Caixa de Música: recurso para aprimoramento das concepções sobre diversidade na Educação Infantil

Priscila Garcia de Sousa e Silva, Suzana da Hora Macedo, Silvia Cristina Freitas Batista

311-320
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MOOC/EAD

Modelando a Interação (Humano-Computador) de um Fórum de Discussão para MOOC: MoLIC em uso

Filipe Adeodato Garrido, Beatriz Brito do Rêgo, Ecivaldo de Souza Matos

321-330
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Ontologias

Método para Construção de Ontologia de Pictogramas para Sistemas de Comunicação Alternativa

Cláudia C. C. Pérez, Liliana Marina Passerino, Bianca Peixoto

331-340
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Projeto e desenvolvimento de objetos educacionais

Desenvolvimento e validação de um instrumento para mapear e avaliar competências no processo de ensino-aprendizagem de Língua Espanhola

Franciane de Araújo Soares, Iandra Maria Weirich da Silva Coelho

341-350
- PDF
Modelando trajetórias de aprendizagem utilizando princípios de design baseado em blocos: um estudo de caso aplicado à aprendizagem em desenvolvimento web

Paulo Santana Rocha, José Valdeni de Lima, Rafaela Jardim, Dauster Souza Pereira, Igor Kühn, Roseane de Lima Parente Rocha

351-361
- PDF
Utilizando o Aplicativo Criptomática para Ensinar Conteúdos Matemáticos do Ensino Médio com Uso da Criptografia

Michel Ferreira Batista, Ricardo Argenton Ramos, Lucas Florêncio de Brito

362-371
- PDF
Usabilidade de um dashboard destinado à autorregulação de estudantes em Sala de Aula Invertida

João Carlos Sedraz Silva, Rodrigo Lins Rodrigues, Jorge Luis Cavalcanti Ramos, Erik de Gouveia Zambom, Fernando da Fonseca de Souza

372-381
- PDF
A Experiência do Usuário no desenvolvimento e avaliação de Softwares Educacionais

Mariana dos Santos Martins, Avanilde Kemczinski, Kariston Pereira, Isabela Gasparini

382-391
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Estratégias Didáticas Interdisciplinares: A construção de Terminais para o Ensino Ecológico e Consciente

Lucas P. Prestes, Andréia S. Bos, Gerson Klein, Graziele Halmenschlager, Mauricio Rosa, Milton Zaro

392-401
- PDF

Software livre na educação

Desenvolvimento de Aplicativo para Realização de Práticas Profissionais à luz da Metodologia Senai de Educação Profissional

Filipe Soares Martins

402-412
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Framework para predições e recomendações em dados acadêmicos

Bruno Bastos Stoll, Davidson Cury, Crediné Silva de Menezes

413-422
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Construção de Objetos de Aprendizagem para a Educação Básica por Meio de um Curso Sobre o Scratch para Estudantes de Licenciaturas

Ana Paula de Andrade Janz Elias, Marcelo Souza Motta, Marco Aurélio Kalinke

423-433
- PDF
O software Audacity como ferramenta no ensino de Química

Aline Locatelli, Regina Geller, Marco Antonio Sandini Trentin, Júlio Bernieri

434-443
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Impacto na Aprendizagem Envolvendo o Desenvolvimento de Aplicativos na Educação Básica: um Mapeamento Sistemático da Literatura

Giselle Araújo e Silva de Medeiros, Christiane Gresse von Wangenheim, Juliana Cristina Faggion Bergmann

444-453
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Formação Continuada: Integração das Tecnologias Digitais na Prática Pedagógica de Professores de Matemática

Denice Aparecida Fontana Nisxota Menegai, Juliana Alves D’Ávila, Daiane Da Silva Fagundes, Vera Lúcia Duarte Ferreira

454-463
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Um Sistema para o Monitoramento das Atividades de Programação Para Alunos Iniciantes

Patricia Padula Lopes, Thiago Ferreira Dantas, Érico Marcelo Hoff do Amaral

464-473
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Tecnologia na educação especial

Arcabouço Pedagógico combinado com o glossário técnico de computação em LIBRAS: uma experiência com Lego Mindstorms NXT

Rafael Pinto Granada, Silvia Silva da Costa Botelho, Regina Barwaldt

474-483
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Teorias educacionais aplicadas à TIC

VLA Dashboard: Um Mecanismo para Visualização do Desempenho de Estudantes de Matemática no Ensino Médio

Euler Vieira da Silva, José Francisco de Magalhães Netto, Ricardo Augusto Lima de Souza

484-494
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Escolher/avaliar materiais didáticos digitais: concepções de professores e implicações em suas práticas docentes

Katia Alexandra de Godoi e Silva, Maria Cristina Lima Paniago

495-504
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Frameworks para o Planejamento da Gamificação em Contextos Educacionais - Uma revisão da literatura nacional

Armando M. Toda, Wilk Oliveira dos Santos, Ana C. T. Klock, Isabela Gasparini, Ig Ibert Bittencourt, Seiji Isotani

505-514
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Contribuições do Pensamento Computacional para o Ensino e aprendizado de Língua Portuguesa

Carlos Alexandre Nascimento, Débora Abdalla dos Santos, Adolfo Tanzi Neto

515-524
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Analysis of Student Performance Data from a Computer Architecture and Organization Course

Luciano Moraes da Luz Brum, Milton Roberto Heinen, Sandro da Silva Camargo

525-534
- PDF
A Epistemologia Genética em um Experimento Virtual Imersivo 3D de Magnetismo

Valter A. Ferreira, Priscila C. Nicolete, Liane M. R. Tarouco, Fernando Becker

535-545
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O uso da computação desplugada em um contexto de gamificação para o ensino de estrutura de dados

Jussara Adolfo Moreira, Willmara Marques Monteiro

546-555
- PDF
Avaliando a Formação de Professores no Contexto do Pensamento Computacional

Taiser T. T. Barros, Eliseo Berni Reategui, Ricardo Radaelli Meira, Adriano Canabarro Teixeira

556-565
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ICTs and Second Language Learning

Ângela Musskopf, Débora Nice Ferrari Barbosa, Patrícia B. Scherer Bassani

566-575
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Funções e programação no Scratch

André Eduardo Ventorini, Leandra Anversa Fioreze

576-585
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O processo de Gênese Instrumental do GeoGebra 3D em alunos do Ensino Médio Normal/Magistério

Débora Bussolotto, Márcia Rodrigues Notare

586-895
- PDF
Robótica Educacional e Construcionismo como proposta metodológica para o desenvolvimento de ambientes de aprendizagem significativa

Jarles Tarsso Gomes Santos, Jefferson Felipe Silva de Lima

596-605
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Planejamento e Aplicação de Flipped Classroom para o Ensino de Teste de Software

Leo Natan Paschoal, Simone R. S. Souza

606-614
- PDF

TIC e seus efeitos na configuração das ecologias cognitivas

Letramento digital: uma reflexão sobre o mito dos “Nativos Digitais”

Daniela Simone de Azevedo, Aleph Campos da Silveira, Carla Oliveira Lopes, Ludmila de Oliveira Amaral, Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Ronei Ximenes Martins

615-625
- PDF
Computação Desplugada: Um Mapeamento Sistemático da Literatura Nacional

Wilk Oliveira dos Santos, Fernando Carvalho Silva, Lucas Tadeu Hinterholz, Seiji Isotani, Ig Ibert Bittencourt

626-635
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Vídeo educacional

O uso autogerenciado de videoaulas de química na preparação dos estudantes para exames de ingresso no ensino superior

Charles Silveira Nunes, Marcelo Leandro Eichler

636-646
- PDF