Borges Vaz Ribeiro, Fernanda, IFC-CAMBORIÚ, Brazil

• Revista Novas Tecnologias na Educação v. 15 n. 2 (2017): Edição Regular - Dezembro de 2017 - Ambientes virtuais de aprendizagem
  Atributos funcionais que podem contribuir com o desenvolvimento da modelagem do Moodle: ensino presencial do IFC – Campus Camboriú
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