RENOTE

Sobre a Revista

A Revista Novas Tecnologias na Educação tem por objetivo publicar trabalhos desenvolvidos na área da Informática na Educação. É um periódico científico editado pelo Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação-CINTED, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Publicado desde 2003, privilegia perspectivas interdisciplinares de natureza regional,nacional e internacional.

A RENOTE, possui a nota Qualis B1 (Ensino) e B1 (Interdisciplinar) no Sistema de Avaliação da CAPES e está indexada nas seguintes bases de dados nacionais e internacionais:

O artigo publicado na revista RENOTE a partir de dezembro de 2014 não está associada a qualquer evento.

Edição Atual

v. 19 n. 2 (2021): Edição Regular: Dezembro de 2021

Publicado: 2021-12-28

Ensino e aprendizagem mediados por computador

O ensino remoto como estratégia de intervenção pedagógica em tempos de crise sanitária

Francisco Jose Carvalho Costa, Mikaella de Cerqueira Soares, Ana Amabile Grabielle Rodrigues Leite

11-20
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Relatos da estruturação de aulas remotas com a utilização de metodologias ativas

Artur Henrique Kronbauer, Naiara da Encarnação Neves, Pedro Henrique Pereira

21-30
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Inclusão digital

Estudo de alocação de memória visando ampliar a sobrevida de sistemas computacionais defasados: uma abordagem para promoção da inclusão digital em escolas públicas

Felipe Dias de Oliveira, André Barreto Rodrigues, Ednaldo Dantas, Anderson Fernandes Alencar, Rodrigo Gusmão de Carvalho Rocha, Igor Medeiros Vanderlei, Jean Carlos Teixeira de Araujo

31-40
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Tecnologias educacionais acessíveis para apoiar o ensino de matemática: uma revisão sistemática de literatura

Miriam Garcia Müller, Crediné Silva de Menezes

41-50
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Jogos digitais aplicados ao ensino/aprendizagem

Aplicações de game learning analytics na abordagem sobre conceitos de matemática

Josevandro Barros Nascimento, Rodrigo Lins Rodrigues, Vladimir Lira Veras Xavier De Andrade

51-60
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Aprendizagem de física e engajamento através do jogo nivelamento online durante a pandemia da COVID-19

Danilo Sande, Denise Sande, Ana Amélia Carvalho

61-70
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As contribuições do jogo de RPG no ensino médio: o que dizem as produções científicas brasileiras

Luciano da Silva Rodrigues, Marcelo Augusto Rauh Schmitt, Silvia de Castro Bertagnolli

71-80
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As percepções dos professores da educação básica sobre o uso de tecnologias digitais no ensino remoto emergencial

Sivaldo Joaquim, Wilk Oliveira

81-90
- PDF
Gamificação no ensino de programação de computadores em turmas do ensino médio: uma experiência com o software Kahoot!

Jamille Silva Madureira, Henrique Nou Schneider

91-100
- PDF
PAJDE: Um modelo avaliativo para jogos digitais educacionais

William de Souza Santos

101-110
- PDF
Avaliacão de objetos digitais de aprendizagem: como os licenciados em computação analisam jogos educacionais?

Douglas Silva, Rafaela Melo, Fernanda Pires, Marcela Pessoa

111-121
- PDF
GAMIEFECTS: A proposta de um framework para apoiar a avaliação de gamificação em contextos educacionais

Wendel Souto Reinheimer, Roseclea Duarte Medina

122-131
- PDF

Jogos educacionais

Evaluation and data analysis of user experience for the Doctrina system: a skilled tutor

Danielli Araújo Lima, Guilherme Pereira Santos Silva, Gustavo Pereira Santos Silva, Henrique Yudy Franco, Igor Amalfi da Fonseca, Rafael Machado de Oliveira

132-141
- PDF

Laboratórios digitais

Estudo de um modelo de laboratório EAD (LabEAD) aplicado na engenharia da computação

Ricardo de Andrade, Marcelo Nogueira Tirolli, Lucas Pires Gomes de Oliveira, Edilon de Oliveira França, Danyela Cardoso Carvalho, Édison Trombeta de Oliveira

142-151
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A motivação de estudantes ao utilizar laboratórios online para aprendizagem experiencial de circuitos elétricos durante a pandemia do Covid-19

Priscila Cadorin Nicolete, Rúbia Fabiana Dallabrida Herrmann, Fabrício Herpich, Eduardo Tocchetto de Oliveira Júnior, Liane Margarida Rockenbach Tarouco

152-162
- PDF

Mineração de dados educacionais

Análise da aplicação de sistemas de recomendação no contexto educacional: revisão sistemática da literatura nacional

Tamires Beatriz da Silva Lucena Beatriz da Silva Lucena, Pedro Spoljaric Gomes, Daniela Leal Musa, Tiago de Oliveira

163-172
- PDF
Aplicação de análise textual em publicações relacionadas ao ensino de matemática em ambientes virtuais de aprendizagem: Um mapeamento sistemático

Gabriel Muller Konflanz, Vera Lúcia Duarte Ferreira, Cristiano Corrêa Ferreira

173-182
- PDF
Mineração de dados do Enade de 2016 a 2018: uma análise sobre o município de Araçatuba/SP

Mayk Fernando Choji, Carlos Diego N. Damasceno, Ig Ibert Bittencourt, Seiji Isotani

183-192
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Regras de associação aplicadas ao problema de evasão de alunos de cursos de pós-graduação (Lato Sensu) na modalidade EaD de uma instituição de ensino privada

Dayane Priscila Bicalho de Souza, Cristiano Grijo Pitangui, Henrique Carlos F. Boa Carvalho, Luciana Pereira de Assis, Alessandro Vivas Andrade, Eduardo Trindade

193-202
- PDF
Revisão sistemática da literatura sobre o uso de learning analytics no ensino de programação

José Wilker Pereira Luz, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Maria Claudete Schorr

203-212
- PDF
Um dashboard para a percepção dos professores sobre as atividades de estudantes em ambiente virtual de aprendizagem

Carolina V. Costa Gomes, Jorge Luis. C. Ramos, João Carlos. Sedraz Silva, Rodrigo Lins Rodrigues

213-222
- PDF
Utilização de notas escolares para predição da nota ENEM em ciências humanas

Juvenal Cordeiro Filho, Bruno Elias Penteado, Ig Ibert Bittencourt, Seiji Isotani

223-233
- PDF

Projeto e desenvolvimento de objetos educacionais

Matemática-em-uso na construção de objetos em movimento

Kellen Cardoso Barchinski, Márcia Rodrigues Notare

234-243
- PDF
Objeto de aprendizagem desenvolvido com elementos da gamificação para a qualificação de profissionais de um hospital público universitário

Lyana Borba da Silva, Caroline Becker, Joseane Stahl Silveira, Jamila Ivanise Grigolo, Roberta Martins

244-251
- PDF
Recurso áudiovisual para o ensino em saúde

Kathilene Regina da Silva, Annecy Tojeiro Giordani, João Coelho Neto

252-261
- PDF
Um relato das percepções dos alunos sobre o desenvolvimento de tecnologias aplicadas a produtos educacionais

Emanuel Ferreira Coutinho, José Gilvan Rodrigues Maia

262-271
- PDF
Produzindo podcasts na educação física escolar: possibilidades e desafios durante o ensino remoto emergencial

Khalmel Gabriel Lima de Oliveira, Diego de Sousa Mendes

272-281
- PDF

Realidade virtual e aumentada na Educação

Utilização de realidade aumentada e virtual por professores do ensino especial: uma análise de usabilidade e experiência do usuário

Franciane Lima, Claudiene Sousa, Nicolas Melo, Eville Ribeiro-Novaes, Davi Viana, Ariel Soares Teles

282-291
- PDF

Robótica Educacional

Como um drone voa? Descubra na aula de física!

Michael Zardo, Cristine Elisa Ramos dos Reis, Carine Geltrudes Webber

292-301
- PDF
O que é um robô? Estudo das representações de crianças de 4-12 anos de idade

Cristiane Pelisolli Cabral, Muriel Lago, Rosane Aragón

302-313
- PDF
Programação na resolução de problemas envolvendo polígonos regulares por meio do Scratch: uma experiência no ensino fundamental

Greice Borges Quequi, Leandra Anversa Fioreze

314-322
- PDF
Proposta de estação meteorológica baseada em internet das coisas de código aberto e baixo custo como ferramenta para articulação entre novas tecnologias digitais da informação e comunicação no ensino de viências/física na educação básica

João Paulo Mannrich, Othon da Rocha Neves Jr

323-334
- PDF

Tecnologias móveis e mobile learning na formação

Clima de ambiente acadêmico nos grupos dos whatsApp de sala de aula de graduandos

Emanuel Rodrigues do Nascimento, Patrícia Cabral de Azevedo Restelli Tedesco

335-344
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Análise da aplicação de uma escala de dependência do uso do telefone celular na pós-graduação durante a pandemia da Covid-19

Ricardo Barbosa Bitencourt, Ralliny Soares Rocha dos Santos, Dinani Gomes Amorim, Ricardo José Rocha Amorim

345-353
- PDF
Desenvolvimento e validação do aplicativo TEENSAÚDE um instrumento de apoio educacional em saúde para adolescentes

Italo Ricelly Braz, Ricardo Argenton Ramos, Adriana Gradela

354-363
- PDF
O whatsApp e as aprendizagens significativa e colaborativa

Sergio da Costa Nunes, Rosane Aragón

364-373
- PDF

Teorias educacionais aplicadas à TIC

Caracterizando o desenvolvimento do pensamento computacional na educação infantil e ensino fundamental (anos iniciais) no Brasil

Tanci Simões Gomes, Taciana Pontual Falcão, Patricia Tedesco

374-385
- PDF
Como possibilitar a integração do método Paulo Freire à formação de professores da EJA em pensamento computacional?

Soraya Roberta dos Santos Medeiros, Cibelle Amorim Martins

386-395
- PDF
Ensino híbrido no processo de aprendizagem de programação: uma revisão sistemática

Josualdo Dias, Rodolfo Seno Diaz

396-405
- PDF
Fostering leadership skills of technology professionals in startups

Maria Lydia Fioravanti, Paulo H. S. de Morais, Ellen Francine Barbosa

406-415
- PDF
Mapeamento sistemático: metodologias e ferramentas para a formação de professores em pensamento computacional

Adrianne Veras de Almeida, Adrielle Veras de Almeida, Fabíola Pantoja Oliveira Araújo

416-425
- PDF
ensamento computacional na formação de professores de matemática

Kátia Coelho da Rocha, Marcus Vinicius de Azevedo Basso

426-436
- PDF
Teaching of physics in the context of planetology and habitability in high school: a case of successful online meaningful learning

Gian Alexandre Michaelsen, Agostinho Serrano de Andrade Neto

437-446
- PDF
Uma abordagem prática de design thinking no processo de ensino-aprendizagem na engenharia de software

Rodrigo Gusmão de Carvalho Rocha, Igor Medeiros Vanderlei, Danillo Bion, Jean Carlos Teixeira de Araújo

447-456
- PDF
Uma avaliação sistemática de aprendizagem e usabilidade para o TuPy online

Jorge Luiz de Jesus Goulart, Fabiano de Souza Oliveira, Paulo Eustáquio Duarte Pinto, Antônio Orestes de Salvo Castro

457-466
- PDF
Uma prática pedagógica apoiada na construção de infográficos para o ensino e aprendizagem de estereoquímica

Aline Grunewald Nichele, Kênya Silva dos Santos Moraes, Fabiane Nunes da Silva

467-475
- PDF

TIC e seus efeitos na configuração das ecologias cognitivas

A aplicação experimental do micro learning na educação profissional e tecnológica

Jaime Gabriel Mendonça de Oliveira, Mauro Leonardo Monteiro da Rosa, Marcelo Freitas da Silva, Leila Maria Araújo Santos

476-485
- PDF
Avaliação da utilização de planilhas eletrônicas como ferramenta de apoio ao ensino de engenharia

David Coverdale Rangel Velasco, Saymon da Silva Almeida, Thais Mendes Almeida, Cassiana Barreto Hygino Machado

486-495
- PDF
FrameAGAP: um framework para auxiliar estudantes com dificuldades no estudo das cônicas

Joélia Santos de Lima, Verônica Gitirana

496-505
- PDF
Recursos tecnológicos de um contexto escolar: estrutura, práticas pedagógicas e concepções

Nathalie Suelen do Amaral Gonçalves, Michel Mansur Machado, Phillip Vilanova Ilha

506-515
- PDF
Arquitetura pedagógica debate de teses: critérios para seleção de teses

Andrea Pereira, Francisco Xavier da Silva, Miriam Garcia Müller, Rafaela de Araujo Sampaio Lima, Ricardo Daniell Prestes Jacaúna, Crediné Silva de Menezes

516-525
- PDF

Vídeo educacional

Youtube e Educação: uma revisão da pesquisa brasileira no período de 2014 a 2021

Mirian Raquel Buiz Mion, Daniel de Queiroz Lopes

526-536
- PDF

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