Steyer, Daiana, Ricardo Daniell Prestes Jacaúna, Evandro Preuss, Renato Ventura Bayan Henriques, e Credine Menezes. “Roteiro De Planejamento Com Base Em Arquitetura Pedagógica E Estratégia De Ensino Para Interação Tangível Em Uma Perspectiva Inclusiva”. Revista Novas Tecnologias na Educação 20, no. 1 (agosto 31, 2022): 102–111. Acessado março 28, 2024. https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/126514.