Fernando Halberstadt, F. e Anversa Fioreze, L. (2015) “O ensino e aprendizagem dos objetos reta e desigualdades com o GrafEq: uma abordagem com vistas à Teoria dos Registros de Representação Semiótica”, Revista Novas Tecnologias na Educação. Porto Alegre, 13(1). doi: 10.22456/1679-1916.57665.