Py Tortelli Noronha, Fabrícia, Luciana Backes, e Cledes Antonio Casagrande. 2017. “RECONSTRUINDO A COMPREENSÃO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA: UMA ANÁLISE SOBRE A APRENDIZAGEM DE ALGORITMOS”. RENOTE 15 (2). Porto Alegre. https://doi.org/10.22456/1679-1916.79230.