Henrique Moura da Silva, Osmar, e Wesley Olivatto. 2016. “Metodologia Pluralista Racional De Ensino Envolvendo Robótica Educacional LEGO® Aos avanços Conceituais Dos Estudantes Sobre Calor E Temperatura”. RENOTE 14 (1). Porto Alegre. https://doi.org/10.22456/1679-1916.67336.