Kempa Bonotto, Aline, e Eleni Bisognin. 2015. “Contribuições De Um Objeto De Aprendizagem E Dos Registros De Representações Semióticas No Estudo Da Função Exponencial”. Revista Novas Tecnologias Na Educação 13 (2). Porto Alegre. https://doi.org/10.22456/1679-1916.61443.