Fernando Halberstadt, Fabrício, e Leandra Anversa Fioreze. 2015. “O Ensino E Aprendizagem Dos Objetos Reta E Desigualdades Com O GrafEq: Uma Abordagem Com Vistas à Teoria Dos Registros De Representação Semiótica”. Revista Novas Tecnologias Na Educação 13 (1). Porto Alegre. https://doi.org/10.22456/1679-1916.57665.