Fioreze, Leandra Anversa, Dante Barone, e Marcos Basso. 2008. “ATIVIDADES DIGITAIS, A TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS E O DESENVOLVIMENTO DOS CONCEITOS DE PROPORCIONALIDADE”. Revista Novas Tecnologias Na Educação 6 (1). Porto Alegre. https://doi.org/10.22456/1679-1916.14691.