DA ROCHA SCHNEIDER, D.; ROBERTO KIELING FRANCO, S.; EDUARDO DOS SANTOS SABRITO, C. Atividades de Ensino no Moodle: Implicações da Fluência Tecnológica Digital do Professor. RENOTE, Porto Alegre, v. 15, n. 1, 2017. DOI: 10.22456/1679-1916.75162. Disponível em: https://www.seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/75162. Acesso em: 4 out. 2022.