MACIEL PEREIRA , L. .; BARWALDT, R. . Gamificação como estratégia pedagógica para potencializar habilidades matemáticas para estudantes com Autismo: uma revisão sistemática da literatura. RENOTE, Porto Alegre, v. 20, n. 1, p. 81–90, 2022. DOI: 10.22456/1679-1916.126512. Disponível em: https://www.seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/126512. Acesso em: 22 mar. 2023.