CASSOL MÔNEGO, L. .; RODRIGUES MARTINS, M. A. .; HARTMANN, Ângela M. . Ambiente Moodle na formação inicial de professores: estratégia de mapeamento das interações com o uso de plugins. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 20, n. 1, p. 11–20, 2022. DOI: 10.22456/1679-1916.126504. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/126504. Acesso em: 19 abr. 2024.