BRANDÃO MACHADO, J.; DE SOUZA BRANDÃO, G. Formação inicial docente: análise de projetos pedagógicos de curso e suas relações com as tecnologias digitais. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 18, n. 1, 2020. DOI: 10.22456/1679-1916.106011. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/106011. Acesso em: 18 abr. 2024.