Fioreze, L.A., Barone, D. e Basso, M. 2008. ATIVIDADES DIGITAIS, A TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS E O DESENVOLVIMENTO DOS CONCEITOS DE PROPORCIONALIDADE. Revista Novas Tecnologias na Educação. 6, 1 (jun. 2008). DOI:https://doi.org/10.22456/1679-1916.14691.