Lopes, A.M. de A., Passerino, L.M. e Rodrigues, T.A. 2009. O estudo da função polinomial do 1o grau: diferenças entre ver e ouvir um objeto de aprendizagem na inclusão de sujeitos com deficiência visual em sala de aula. Revista Novas Tecnologias na Educação. 7, 3 (dez. 2009), 24–34. DOI:https://doi.org/10.22456/1679-1916.13512.