TY - JOUR AU - Carlos Sedraz Silva, João AU - Lins Rodrigues, Rodrigo AU - Luis Cavalcanti Ramos, Jorge AU - de Gouveia Zambom, Erik AU - da Fonseca de Souza, Fernando PY - 2018/12/28 Y2 - 2024/03/28 TI - Usabilidade de um dashboard destinado à autorregulação de estudantes em Sala de Aula Invertida JF - Revista Novas Tecnologias na Educação JA - RENOTE VL - 16 IS - 2 SE - Projeto e desenvolvimento de objetos educacionais DO - 10.22456/1679-1916.89275 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/89275 SP - 372-381 AB - <p>O presente trabalho teve por objetivo avaliar a usabilidade de um dashboard<br />destinado à Autorregulação da Aprendizagem de estudantes em Sala de Aula Invertida. O método adotado contemplou a convergência de múltiplas fontes de evidência, com a triangulação de dados coletados por meio do questionário SUS e de observação. Segundo a opinião de trinta e nove usuários que colaboraram com a pesquisa, mesmo com algumas sugestões de melhoria, a usabilidade do recurso avaliado é satisfatória. Além disso, os resultados apontam que o artefato pode ser utilizado para a promoção da Autorregulação da Aprendizagem na Sala de Aula Invertida, principalmente, na autorreflexão do estudante sobre o seu comportamento no contexto educacional.</p> ER -