TY - JOUR AU - Lovato, Gustavo AU - Dacol Gil, Ricardo AU - Maria Coulon Grisa, Ana AU - G. Webber, Carine AU - Boff, Elisa AU - de Fátima Webber do Prado Lima, Maria PY - 2016/12/29 Y2 - 2024/03/28 TI - Uma Ferramenta Visual para Análise de Produções Textuais dos Estudantes JF - Revista Novas Tecnologias na Educação JA - RENOTE VL - 14 IS - 2 SE - TIC e seus efeitos na configuração das ecologias cognitivas DO - 10.22456/1679-1916.70667 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/70667 SP - AB - Tradicionalmente a leitura e interpretação de textos é uma<br />habilidade que humanos realizam de forma muito superior às máquinas.<br />Entretanto, quando se trata de buscar padrões e associações em textos, os<br />computadores podem realizar a parte mais exaustiva e longa desta tarefa.<br />Técnicas de aprendizado de máquina podem auxiliar professores na<br />avaliação de produções textuais, destacando pontos fortes e identificando<br />dificuldades. Desta forma os professores podem oferecer um feedback mais<br />apropriado aos estudantes por meio de reflexões pertinentes às suas<br />aprendizagens. Este artigo descreve a implementação e os resultados<br />obtidos com o desenvolvimento de um software de apoio a análise textual.<br />Para validar o software foram utilizadas produções textuais de estudantes<br />da disciplina de Química Orgânica de uma Universidade (nome omitido). ER -