TY - JOUR AU - Bona, Aline Silva De AU - Basso, Marcus Vinicius de Azevedo PY - 2010/07/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Portfólio de Matemática: uma evidência do processo de aprendizagem com apropriação tecnológica JF - Revista Novas Tecnologias na Educação JA - RENOTE VL - 8 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.22456/1679-1916.15246 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/15246 SP - AB - <p>O trabalho é parte dos resultados de uma pesquisa-ação desenvolvida em 2009 no PPGENSIMAT/UFRGS numa escola pública estadual em Porto Alegre, que tem por objetivo compreender o processo de aprendizagem do estudante em matemática. Com o decorrer do trabalho em sala de aula evidencia-se uma apropriação tecnológica natural pelos estudantes, tanto como estratégia e/ou forma de apresentação dos seus portfólios a professora, colegas, e a comunidade. Apresenta-se neste trabalho o trabalho construído e apresentado pelos estudantes do 3º ano do Ensino Médio para a comunidade de acordo com a responsabilidade e autonomia de construção dos próprios estudantes e segundo o que julgavam necessário para que todos compreendessem o significado de portfólio de matemática, como forma de demonstrar o que aprenderam de matemática.</p> ER -