TY - JOUR AU - Ramos, Adriana de Farias AU - Nevado, Rosane Aragon de AU - Pino, José Claudio PY - 2006/12/22 Y2 - 2024/03/29 TI - ANÁLISE DO PROJETO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA À DISTÂNCIA DA REGESD JF - Revista Novas Tecnologias na Educação JA - RENOTE VL - 4 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.22456/1679-1916.14280 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14280 SP - AB - Este artigo tem por finalidade apresentar uma análise documental do Projeto do Curso de Licenciatura em Química à Distância, proposto pela REGESD, para a formação inicial de professores leigos de química do Rio Grande do Sul. A partir da<br />concepção de que a formação de professores tem como uma das diretrizes fundamentadoras a epistemologia da prática, propõe-se um estudo sobre a congruência da estruturação proposta para o curso e do referencial teórico que suporta o projeto, bem como da sua organização curricular para a formação de acordo com o perfil docente que se deseja no curso. Ao final da análise se conclui que o curso está estruturado em conformidade com o referencial teórico e com o perfil docente proposto no projeto. O currículo está centrado na prática e a constante reflexão sobre ela, o que pode favorecer alcançar os objetivos do curso. Porém, outros elementos são<br />fundamentais para a adequada implementação da proposta, dentre os quais se destaca a convergência entre o currículo proposto e sua operacionalização pelos professores e tutores.<br /> ER -