TY - JOUR AU - Cadorin Nicolete, Priscila AU - Fabiana Dallabrida Herrmann, Rúbia AU - Herpich, Fabrício AU - Tocchetto de Oliveira Júnior, Eduardo AU - Margarida Rockenbach Tarouco, Liane PY - 2021/12/28 Y2 - 2024/03/28 TI - A motivação de estudantes ao utilizar laboratórios online para aprendizagem experiencial de circuitos elétricos durante a pandemia do Covid-19 JF - Revista Novas Tecnologias na Educação JA - RENOTE VL - 19 IS - 2 SE - Laboratórios digitais DO - 10.22456/1679-1916.121200 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/121200 SP - 152-162 AB - Este estudo busca investigar se o uso de laboratórios online alinhados ao Ciclo de Aprendizagem Experiencial de David Kolb contribui para a motivação dos estudantes em aprender Circuitos Elétricos na modalidade de ensino remoto emergencial, durante a pandemia de Covid-19. Foram implementados e aplicados três ciclos de aprendizagem experiencial durante o segundo semestre de 2020, para uma turma de 3º ano do ensino médio. Por meio de um estudo de caso explanatório foi verificado que os laboratórios online e a aprendizagem experiencial tem potencial para oferecer níveis elevados de motivação aos estudantes. ER -