TY - JOUR AU - Henrique Kronbauer, Artur AU - da Encarnação Neves, Naiara AU - Henrique Pereira, Pedro PY - 2021/12/28 Y2 - 2024/03/19 TI - Relatos da estruturação de aulas remotas com a utilização de metodologias ativas JF - Revista Novas Tecnologias na Educação JA - RENOTE VL - 19 IS - 2 SE - Ensino e aprendizagem mediados por computador DO - 10.22456/1679-1916.121183 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/121183 SP - 21-30 AB - O objetivo deste artigo é descrever a utilização de metodologias ativas em aulas remotas da disciplina de Interação Humano-Computador (IHC) durante a pandemia da Covid-19. As práticas pedagógicas, já utilizadas nas aulas presenciais, foram migradas para as aulas remotas com a intenção de potencializar a participação dos estudantes, criar formas de realizar avaliações formativas e continuadas, além de contribuir com experiências hedônicas positivas. A metodologia utilizada na pesquisa é de natureza aplicada, com uma abordagem qualitativa e de carácter exploratória. Para avaliar os resultados foi utilizada a técnica de autorrelato Self Assessment Manikin (SAM) que possibilita medir a experiência dos usuários (User eXperience - UX). Os resultados encontrados foram positivos e podem servir de exemplo para aplicações em outras áreas de conhecimento. ER -