TY - JOUR AU - Waltzer Einhardt, Leandro AU - Emilio Padilla Severo, Carlos PY - 2020/07/31 Y2 - 2024/03/29 TI - Jogo Acidente Zero: elementos de gamificação para o ensino e aprendizagem de saúde e segurança do trabalho em um curso técnico integrado JF - Revista Novas Tecnologias na Educação JA - RENOTE VL - 18 IS - 1 SE - Jogos digitais aplicados ao ensino/aprendizagem DO - 10.22456/1679-1916.105936 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/105936 SP - AB - <p>este texto apresenta reflexões sobre gamificação na educação profissional, com base nos conceitos de educar pela pesquisa (DEMO, 2002), aprendizagem<br />significativa crítica (MOREIRA, 2011), metodologias ativas (MORAN, 2017),<br />engajamento escolar (SILVEIRA; JUSTI, 2018) e gamificação (FADEL et al., 2014). A<br />metodologia foi de natureza qualitativa, cujos instrumentos de coleta de dados foram: entrevistas, questionários e observação participante. O jogo Acidente Zero foi elaborado e aplicado em uma prática educativa, onde os estudantes foram desafiados a resolverem problemas. Os resultados permitiram inferir que os elementos de gamificação escolhidos contribuíram para o engajamento comportamental, afetivo, cognitivo e agente dos estudantes.</p> ER -