TY - JOUR AU - Sakis, Isabella AU - Bernardi, Giliane PY - 2020/07/31 Y2 - 2024/03/28 TI - Rede Social de Aprendizagem Colaborativa para Surdos e Deficientes Auditivos JF - Revista Novas Tecnologias na Educação JA - RENOTE VL - 18 IS - 1 SE - Informática na Educação Especial DO - 10.22456/1679-1916.105930 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/105930 SP - AB - <p>A inclusão educacional de surdos e deficientes auditivos no ensino superior pode ser<br />promovida com a oferta de materiais didáticos acessíveis, pois, s e estes forem a penas em Língua Portuguesa, poderão não ser compreendidos pelos que não dominam essa língua. Considerando-se o papel das tecnologias e das redes sociais na inclusão social desses alunos, acredita-se que estas podem ser utilizadas também para promover a sua i nclusão educacional. Assim, dentro desta perspectiva, f oi desenvolvida uma rede social de aprendizagem colaborativa, em que usuários surdos ou deficientes auditivos podem compartilhar materiais didáticos a cessíveis. Esse artigo relata a modelagem, o desenvolvimento e as avaliações iniciais dessa aplicação, que segue em contínuo desenvolvimento para aprimorar suas funcionalidades e torná-la cada vez mais adequada às necessidades dos usuários.</p> ER -