@article{Seitenfus_V. dos Santos_Manica_Pertile_2019, place={Porto Alegre}, title={Percepção de plágio acadêmico entre estudantes e professores de cursos de graduação e pós-graduação na modalidade a distância}, volume={17}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/95712}, DOI={10.22456/1679-1916.95712}, abstractNote={<p>presente artigo apresenta um estudo quali-quantitativo dirigido com o objetivo de identificar os motivos que podem levar os alunos de cursos ofertados na modalidade a distância a plagiarem e como os professores têm atuado a respeito deste problema nas atividades acadêmicas. Os resultados obtidos mostram que os professores consideram importante relatar os casos de plágio aos alunos para entendimento e correção, não se atendo apenas na punição. Já os estudantes demonstram a falta de conhecimento acerca das normas de citação, o que pode causar o plágio não intencional. Diante disso, julga-se necessário aplicar ações junto a comunidade acadêmica para conscientização da importância da utilização de fontes confiáveis e da atribuição correta aos autores originais, evitando assim a violação de direitos autorais.</p>}, number={1}, journal={Revista Novas Tecnologias na Educação}, author={Seitenfus, Daniel and V. dos Santos, Bruna and Manica, Edimar and Pertile, Solange}, year={2019}, month={jul.}, pages={103–112} }