@article{Silva Arruda_Aires de Castro Filho_2018, place={Porto Alegre}, title={Tecnologias digitais e a aprendizagem: perspectivas para emergência de Zona de Desenvolvimento Proximal}, volume={16}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/89265}, DOI={10.22456/1679-1916.89265}, abstractNote={<p>Analisa como os recursos digitais, utilizados em atividades realizadas com o<br />uso das tecnologias digitais, podem fazer emergir Zonas de Desenvolvimento Proximal (ZDP) em grupos de dois ou mais aprendentes. Foi utilizada a metodologia qualitativa, com caráter interpretativo, através da observação participante, com análise microgenética, e, como instrumentos de coleta de dados: vídeos e diários de campo. As atividades planejadas envolveram disciplinas curriculares, o uso do computador e alguns recursos da Internet. Os resultados foram analisados de acordo com categorias, que foram verificadas a partir da unidade de análise: o suporte de tecnologia, destacando momentos que os recursos, aliados à interação, promovem a emergência de ZDP, acarretando aprendizagem e promovendo posturas de autoria desses aprendentes.</p>}, number={2}, journal={Revista Novas Tecnologias na Educação}, author={Silva Arruda, Juliana and Aires de Castro Filho, José}, year={2018}, month={dez.}, pages={81–90} }