@article{Palma Botega_Botega Lang_Palma Botega_Machado Ellensohn_Smaniotto Barin_2017, place={Porto Alegre}, title={Ferramentas da web 2.0 como elemento de flexibilização do ensino e aprendizagem de química}, volume={15}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/75107}, DOI={10.22456/1679-1916.75107}, abstractNote={Os avanços tecnológicos vem modificando as relações dos indivíduos e o<br />acesso a informação, nesse sentido, o ensino mediado por tecnologias tem despertado o interesse de muitos pesquisadores. Assim, o presente trabalho relata a experiência do uso das tecnologias como elemento de mediação e flexibilização do aprendizado de química. O estudo foi realizado com 66 alunos ingressantes do Curso de Agronomia de uma instituição pública. Como ambiente de mediação virtual para expansão da sala de aula foi escolhido o Facebook, visto que todos os estudantes possuíam perfil na rede social. Semanalmente eram postados recursos educacionais que fomentassem a construção do conhecimento. Os resultados obtidos confirmam que o uso das ferramentas da Web 2.0 contribuem para o ensino-aprendizagem, desde que problematizadas e utilizadas como elemento de mediação do processo. Os estudantes corroboram a ideia dos pesquisadores indicando a importância da tecnologias para a construção de saberes.}, number={1}, journal={Revista Novas Tecnologias na Educação}, author={Palma Botega, Sandra and Botega Lang, Marina and Palma Botega, Marcia and Machado Ellensohn, Ricardo and Smaniotto Barin, Claudia}, year={2017}, month={jul.} }