@article{Costa_Rapkiewicz_Passerino_Tarouco_2013, place={Porto Alegre}, title={Produção de infográficos na Educação de Jovens eAdultos: um estudo do letramento multissemiótico a partir de mídias 2.0}, volume={11}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/41627}, DOI={10.22456/1679-1916.41627}, abstractNote={A disponibilidade de informação em diferentes mídias e formatos provoca a necessidade de ajustes nos processos de letramento. À escola, como principal agência de letramento dos alunos, cabe ofertar a estes experiências que os levem a desenvolver habilidades e competências para leitura e escrita de textos multimodais. Neste sentido, foi desenvolvido um projeto junto a uma turma de Educação de Jovens e Adultos, de um Colégio de Aplicação, no segundo semestre de 2012. O projeto visava ao letramento multimodal destes alunos por meio da produção de infográficos utilizando, como recurso, o Prezi. A análise do material produzido mostrou que mídias 2.0 como Prezi são adequadas para este tipo de trabalho pois foram encontradas evidências de letramento multimodal nos alunos participantes do estudos. A pesquisa também mostrou que o domínio de um gênero multimodal, assim como um gênero textual, demanda tempo e atividades contínuas por parte dos professores}, number={1}, journal={Revista Novas Tecnologias na Educação}, author={Costa, Valéria Machado da and Rapkiewicz, Clevi Elena and Passerino, Liliana Maria and Tarouco, Liane Margarida Rockenbach}, year={2013}, month={jul.} }