@article{Ramos_Nevado_Pino_2006, place={Porto Alegre}, title={ANÁLISE DO PROJETO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA À DISTÂNCIA DA REGESD}, volume={4}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14280}, DOI={10.22456/1679-1916.14280}, abstractNote={Este artigo tem por finalidade apresentar uma análise documental do Projeto do Curso de Licenciatura em Química à Distância, proposto pela REGESD, para a formação inicial de professores leigos de química do Rio Grande do Sul. A partir da<br />concepção de que a formação de professores tem como uma das diretrizes fundamentadoras a epistemologia da prática, propõe-se um estudo sobre a congruência da estruturação proposta para o curso e do referencial teórico que suporta o projeto, bem como da sua organização curricular para a formação de acordo com o perfil docente que se deseja no curso. Ao final da análise se conclui que o curso está estruturado em conformidade com o referencial teórico e com o perfil docente proposto no projeto. O currículo está centrado na prática e a constante reflexão sobre ela, o que pode favorecer alcançar os objetivos do curso. Porém, outros elementos são<br />fundamentais para a adequada implementação da proposta, dentre os quais se destaca a convergência entre o currículo proposto e sua operacionalização pelos professores e tutores.<br />}, number={2}, journal={Revista Novas Tecnologias na Educação}, author={Ramos, Adriana de Farias and Nevado, Rosane Aragon de and Pino, José Claudio}, year={2006}, month={dez.} }