@article{Pacheco_Tosta_Freire_Nakayama_Spanhol_2009, place={Porto Alegre}, title={FATORES QUE INFLUENCIAM NA EVASÃO DOS ALUNOS EM UM CURSO LIVRE}, volume={7}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13937}, DOI={10.22456/1679-1916.13937}, abstractNote={Este artigo tem como objetivo verificar quais são os principais fatores que influenciam<br />na evasão dos estudantes dos cursos livres do CENED. Quanto a metodologia,<br />caracteriza-se esta pesquisa como: descritiva, ex-post-facto, aplicada, estudo de caso e<br />quantitativa. A coleta de dados deu-se por meio da aplicação de questionários com 36<br />alunos (20 concluintes e 16 evadidos). Identificou-se que entre os alunos que<br />concluíram, acesso a computador e ou internet para estudo e a qualidade do curso a<br />distância foram os fatores que mais contribuíram. O item que menos importa para este<br />grupo é a Influência familiar. Já para os alunos que evadiram, destacam-se os encontros<br />presenciais e o apoio da empresa que trabalha para fazer este curso. Também a<br />influência familiar foi o menos votado. Comparativamente, percebe-se que para os dois<br />grupos o tempo para estudar, a carga horária semanal de trabalho fora do curso, a<br />situação econômica financeira, a adequação do conteúdo com o trabalho, a associação<br />entre teoria e prática e o material didático oferecido são fatores importantes para se<br />manterem no curso. Entretanto, há divergências em muitos fatores, o que representa que<br />essa modalidade de ensino e esse modelo de curso não são adequados para qualquer<br />pessoa.}, number={1}, journal={Revista Novas Tecnologias na Educação}, author={Pacheco, Andressa Sasaki Vasques and Tosta, Kelly Cristina Benetti Tonani and Freire, Patrícia de Sá and Nakayama, Marina Keiko and Spanhol, Fernando José}, year={2009}, month={jun.} }