@article{Silveira Sonego_Silva da Silva_Alejandra Behar_2021, place={Porto Alegre}, title={Estratégias pedagógicas no ensino remoto: Possibilidades para diminuir a exclusão digital}, volume={19}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/118391}, DOI={10.22456/1679-1916.118391}, abstractNote={<p>O presente estudo trata da construção e aplicação de Estratégias Pedagógicas (EP) voltadas para atender o Ensino Remoto (ER) como uma possibilidade para minimizar as distâncias e a exclusão digital que podem ocorrer durante esse período. Para tanto, apresenta-se o planejamento realizado em uma disciplina de graduação através de uma Arquitetura Pedagógica (AP) com seus aspectos<br />organizacionais, de conteúdo, metodológico e tecnológico para esta modalidade de ensino, assim como as EP. A coleta de dados ocorreu através do acompanhamento de atividades síncronas e assíncronas realizadas no período de 2021/1 no curso de Pedagogia em uma universidade federal pública no Sul do país. Como resultados, aponta-se que as EP planejadas e implementadas foram<br />relevantes para dar continuidade nas práticas pedagógicas com intuito de diminuir a exclusão digital. Essa circunstância pode ocorrer no ER por vários motivos, desde o fato de estar isolado em um momento de pandemia até a falta de recursos tecnológicos que possibilitem realizar as atividades escolares. Sendo assim, acredita-se que o planejamento de uma arquitetura e de EP voltadas para o ER são primordiais, e devem levar em conta o contexto, a realidade, a modalidade e o público-alvo em questão para que se obtenha êxito nas práticas docentes.</p>}, number={1}, journal={Revista Novas Tecnologias na Educação}, author={Silveira Sonego, Anna Helena and Silva da Silva, Jozelina and Alejandra Behar, Patricia}, year={2021}, month={jul.}, pages={62–72} }