@article{Waltzer Einhardt_Emilio Padilla Severo_2020, place={Porto Alegre}, title={Jogo Acidente Zero: elementos de gamificação para o ensino e aprendizagem de saúde e segurança do trabalho em um curso técnico integrado}, volume={18}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/105936}, DOI={10.22456/1679-1916.105936}, abstractNote={<p>este texto apresenta reflexões sobre gamificação na educação profissional, com base nos conceitos de educar pela pesquisa (DEMO, 2002), aprendizagem<br />significativa crítica (MOREIRA, 2011), metodologias ativas (MORAN, 2017),<br />engajamento escolar (SILVEIRA; JUSTI, 2018) e gamificação (FADEL et al., 2014). A<br />metodologia foi de natureza qualitativa, cujos instrumentos de coleta de dados foram: entrevistas, questionários e observação participante. O jogo Acidente Zero foi elaborado e aplicado em uma prática educativa, onde os estudantes foram desafiados a resolverem problemas. Os resultados permitiram inferir que os elementos de gamificação escolhidos contribuíram para o engajamento comportamental, afetivo, cognitivo e agente dos estudantes.</p>}, number={1}, journal={Revista Novas Tecnologias na Educação}, author={Waltzer Einhardt, Leandro and Emilio Padilla Severo, Carlos}, year={2020}, month={jul.} }