“Não ligue o computador”: a Computação Desplugada como Estratégia Metodológica para o desenvolvimento do Pensamento Computacional na Educação Básica – Uma Revisão Sistemática da Literatura.
DOI:
https://doi.org/10.22456/1679-1916.99526Palavras-chave:
Computação Desplugada. Educação Básica. Pensamento Computacional.Resumo
O presente artigo apresenta uma revisão sistemática de literatura, desenvolvida com o intuito de realizar levantamento bibliográfico com os artigos que trazem atividades desenvolvidas na educação básica para o aprimoramento do pensamento computacional, utilizando o viés da estratégia metodológica da Computação Desplugada. Com a elaboração desse trabalho buscou-se levantar quais atividades vêm sendo aplicadas no meio educacional para a disseminação e democratização do pensamento computacional. Por meio da leitura dos artigos observou-se que atividades desenvolvidas de forma desplugada, relacionando conteúdos computacionais, possibilitam um melhor desenvolvimento do pensamento computacional, além de gerar um aprendizado mais interessante, desafiador, e significativo aos alunos.
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