Uma experiência envolvendo o desenvolvimento de recursos educacionais digitais sob a perspectiva da atividade

Autores

  • Patrícia B. Scherer Bassani Universidade Feevale,
  • Débora Nice Ferrari Barbosa Universidade Feevale

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.36399

Palavras-chave:

educação a distância, modelo pedagógico, design da aprendizagem.

Resumo

O conteúdo de um curso a distância se constitui como um dos elementos da sua arquitetura pedagógica. Embora o conteúdo tenha papel importante e evidencie traços do modelo pedagógico determinante, é a integração do conteúdo e das diferentes atividades propostas que irá permitir avaliar uma prática educacional. Este trabalho, de natureza qualitativa, tem por objetivo apresentar um relato de experiência envolvendo o desenvolvimento de recursos educacionais digitais a partir da perspectiva da atividade, utilizando-se de ferramentas web. Resultados apontam que estudos na área de Design da Aprendizagem oferecem recursos teóricos e práticos para orientar a proposta e a documentação de atividades de aprendizagem.

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Publicado

2012-12-30

Como Citar

BASSANI, P. B. S.; BARBOSA, D. N. F. Uma experiência envolvendo o desenvolvimento de recursos educacionais digitais sob a perspectiva da atividade. RENOTE, Porto Alegre, v. 10, n. 3, 2012. DOI: 10.22456/1679-1916.36399. Disponível em: https://www.seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/36399. Acesso em: 1 fev. 2023.

Edição

Seção

Artigos