Uso de juegos digitales educativos como herramienta de soporte para el aprendizaje de algoritmos

Autores

  • Julián Moreno Universidad Nacional de Colombia, UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.18041

Palavras-chave:

juego digital educativo, algoritmo, programación

Resumo

Como lo mencionan muchos autores, el aprendizaje de algoritmos y programación es una tarea difícil no sólo por el alto contenido lógico y abstracto que representa, sino también porque en muchas ocasiones los procesos de enseñanza no cuentan con métodos y herramientas que permitan "llegar" de forma efectiva a los estudiantes. Buscando una solución a esta situación, en este trabajo se propone el uso de juegos digitales los cuales por medio de un diseño bien definido, permiten que los estudiantes asimilen ciertos conceptos como secuenciación, iteración definida, llamado de funciones y anidamiento de instrucciones; al tiempo que mejoran sus habilidades para usarlos en la resolución de problemas.

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Publicado

2010-12-28

Como Citar

MORENO, J. Uso de juegos digitales educativos como herramienta de soporte para el aprendizaje de algoritmos. RENOTE, Porto Alegre, v. 8, n. 3, 2010. DOI: 10.22456/1679-1916.18041. Disponível em: https://www.seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/18041. Acesso em: 9 ago. 2022.