Aprendizagem Colaborativa Em Construção Coletiva Multimídia

Autores

  • Andréia Machado Oliveira UFRGS
  • Adriana Justin Cerveira Kampff UFRGS
  • Roxane Leandra dos Santos Miranda
  • Mafalda Roso

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.14243

Palavras-chave:

aprendizagem colaborativa, multimídia, construção coletiva.

Resumo

O presente trabalho apresenta livros multimídia construídos de modo colaborativo,
cooperativo e hipermidiático. O projeto, envolvendo 5ª, 6ª e 7ª séries do Ensino
Fundamental, consistiu no desenvolvimento de três livros, cada um elaborado de forma
colaborativa por todas as turmas de uma dada série, focando a percepção dos alunos sobre
temas como liberdade, drogas, corrupção, relacionamentos, escolhas éticas ou não. Utilizouse
a abordagem de uma metodologia hipermídia produzida a partir da hibridização das
linguagens verbal, visual e sonora. Cada obra possui vários finais diferentes que revelam a
percepção crítica e a postura de cada grupo diante de temas controversos, dos quais eles
mesmos podem ser protagonistas.

Downloads

Não há dados estatísticos.
RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação

Downloads

Publicado

2007-07-06

Como Citar

OLIVEIRA, A. M.; KAMPFF, A. J. C.; MIRANDA, R. L. dos S.; ROSO, M. Aprendizagem Colaborativa Em Construção Coletiva Multimídia. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 5, n. 1, 2007. DOI: 10.22456/1679-1916.14243. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14243. Acesso em: 18 abr. 2024.

Edição

v. 5 n. 1 (2007): Edição regular - Julho de 2007

Seção

Artigos

Licença

Os autores dos artigos publicados na RENOTE retém os direitos autorais de suas obras e autorizam o CINTED/UFRGS a publicá-las de acordo com os termos da licença Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International Public License (CC BY-NC-SA 4.0). Dessa forma, fica permitido aos autores ou a terceiros a reprodução ou distribuição, em parte ou no todo, de material extraído dessas obras, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a criação ou produção a partir do conteúdo dessas obras, para fins não comerciais, desde que sejam atribuídos os devidos créditos às criações originais. Cópias das obras não devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da UFRGS. Sendo assim, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).