O USO DE BANCOS DE DADOS LOCAIS EM UM AMBIENTE COLABORATIVO DE APRENDIZAGEM BASEADO NA WEB

Autores

  • Fábio de Jesus Lima Gomes UFRGS
  • José Valdeni de Lima UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.13808

Palavras-chave:

integração de dados, banco de dados, educação a distância, aprendizagem colaborativa

Resumo

Este artigo descreve um trabalho para promover o aprendizado em um ambiente colaborativo de aprendizagem baseado na web. Tal trabalho consiste na possibilidade de que cada estudante participante do ambiente possua seu próprio banco de dados local, que servirá como repositório para suas pesquisas no âmbito do assunto que o mesmo encontra-se em estudo. Cada banco de dados local será disponibilizado para consulta aos demais estudantes participantes do ambiente, assim, diversos bancos de
dados locais podem ser vistos pelos estudantes como um único banco de dados, proporcionando a troca de informações entre os estudantes e a melhoria do processo de aprendizagem.

Downloads

Não há dados estatísticos.
RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação

Downloads

Publicado

2004-11-14

Como Citar

GOMES, F. de J. L.; LIMA, J. V. de. O USO DE BANCOS DE DADOS LOCAIS EM UM AMBIENTE COLABORATIVO DE APRENDIZAGEM BASEADO NA WEB. RENOTE, Porto Alegre, v. 2, n. 2, 2004. DOI: 10.22456/1679-1916.13808. Disponível em: https://www.seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13808. Acesso em: 4 jul. 2022.

Edição

v. 2 n. 2 (2004): Edição regular - Novembro de 2004

Seção

Artigos

Licença

Os autores dos artigos publicados na RENOTE retém os direitos autorais de suas obras e autorizam o CINTED/UFRGS a publicá-las de acordo com os termos da licença Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International Public License (CC BY-NC-SA 4.0). Dessa forma, fica permitido aos autores ou a terceiros a reprodução ou distribuição, em parte ou no todo, de material extraído dessas obras, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a criação ou produção a partir do conteúdo dessas obras, para fins não comerciais, desde que sejam atribuídos os devidos créditos às criações originais. Cópias das obras não devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da UFRGS. Sendo assim, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).