Um Web App com elementos de u-learning e gamificação voltado ao contexto da pedagogia da alternância
DOI:
https://doi.org/10.22456/1679-1916.129181Palavras-chave:
Educação do campo, Aprendizagem significativa, M-learningResumo
A U-learning emerge como um novo paradigma educacional que possibilita aprendizagem contínua, contextualizada e colaborativa, destacadamente, em espaços urbanos. Por outro lado, a educação do campo tem ficado a margem desses avanços, sendo necessário uma reflexão sobre a importância de se buscar desenvolver alternativas para diminuir essa lacuna existente. Este trabalho tem o objetivo de apresentar um sistema desenvolvido com elementos da aprendizagem significativa ubíqua e gamificação voltado para cursos de agroecologia, que adotam a pedagogia da alternância como método educativo muito presente em iniciativas da educação do campo. Para guiar os procedimentos realizados, foi empregada a Design Science Research Methodology. Como resultado, obteve-se um artefato de software com potencial de contribuir com a formação dos aprendizes de maneira colaborativa e contextualizada.
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