Trabalho e educação: raízes da ontologia da educação da pedagogia histórico-crítica
DOI:
https://doi.org/10.21573/vol35n32019.91572Palavras-chave:
Trabalho. Educação. Ontologia. Pedagogia Histórico-Crítica.Resumo
Resumo
A pretensão deste artigo é compreender as categorias analíticas de Luckacs como elementos para uma ontologia da educação. tendo como foco entender as ideais “lukácsianas” e sua relação com os escritos de Dermeval Savian. A metodologia utilizada tem como base a pesquisa bibliográfica. Ao término deste estudo constatamos que é por meio do entendimento da concepção ontológica do ser, que poderemos restabelecer os vínculos entre conhecimento e trabalho criativo.
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