[1]
R. R. D. da Silva e L. M. V. de Oliveira, “POLÍTICAS CURRICULARES, ENSINO MÉDIO E OS PARADOXOS DA DEMOCRACIA: TRAÇOS CONCEITUAIS PARA A COMPOSIÇÃO DE UM DIAGNÓSTICO CRÍTICO”, Rev. Bras. Pol. Adm. Educ. , vol. 37, nº 2, p. 1092–1111, ago. 2021.