Educação financeira: projeto Mulungú de fomento à economia doméstica em uma comunidade do Jacintinho
DOI:
https://doi.org/10.21573/vol36n32020.100322Palavras-chave:
Economia Doméstica, Finanças Pessoais, Educação de Jovens e Adultos, Extensão Universitária.Resumo
O objetivo deste artigo é analisar o processo de introdução da educação financeira na vida de estudantes do EJA (Educação Jovens e Adultos) de uma escola pública na cidade de Maceió/AL. Foi realizada uma pesquisa descritiva exploratória durante os meses de junho a setembro de 2019, enquanto ministradas quatro oficinas teórico-prática. Os dados mostraram que os estudantes apresentavam comportamento de inadimplência financeira e desconhecimento das ferramentas de controle financeiro. Conclui-se que o projeto foi relevante por levar informações de forma facilitada e lúdica aos estudantes.
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