Le Parcours Étudiant du Festival Transamériques (FTA): une expérience de médiation culturelle marquante

Autores

  • Lucie Villeneuve (Université du Québec à Montréal, Montréal, Canadá) Université du Québec à Montréal (UQAM)

Palavras-chave:

Médiation Culturelle, Adolescents, Création Contemporaine, Rite de Passage, Ouverture à soi et à l’Autre,

Resumo

Le but de cet article est de présenter les retombées
éducatives du Parcours étudiant du FTA, consacré à la création contemporaine en théâtre
et en danse au Québec. Une première enquête sur le terrain a été menée en 2010 auprès de
50 adolescents, suivie d’une autre, en 2014, afin de valider les résultats. La recherche nous
révèle que l’évènement s’avère un rite de passage pour les jeunes ; il est source de découverte
de soi tout autant qu’ouverture à l’altérité, et ce, tant au niveau de l’esthétique que sur les
plans culturel et socio-politique.

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Publicado

2022-10-13

Como Citar

Villeneuve (Université du Québec à Montréal, Montréal, Canadá), L. (2022). Le Parcours Étudiant du Festival Transamériques (FTA): une expérience de médiation culturelle marquante. Revista Brasileira De Estudos Da Presença, 5(2), 376–395. Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/52285

Edição

Seção

Teatro e Educação