‘Não fala o nome dele, senão ele vai aparecer aqui’:
interseccionalidade e performance em narrativas de crianças pequenas
Palavras-chave:
Estudos da Performance, Marcadores Sociais da Diferença, Interseccionalidade, Narrativas Orais, Educação InfantilResumo
Este artigo parte de um evento narrativo ocorrido entre crianças de 5 e 6 anos numa turma de Educação Infantil de uma escola pública do Distrito Federal, no qual foram evocados personagens como Deus e Zé Pelinda (entre outros), para promover um debate sobre como crianças pequenas acionam marcadores sociais da diferença. Questões religiosas, étnico-raciais e de gênero emergem de suas performances narrativas num cruzamento interseccional de distinções, o que permite depreender como esses marcadores, e as políticas do medo que frequentemente os impõem, operam na vida social das crianças desde uma idade muito precoce.
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