Bricolagens entre Cultura Visual e Pedagogias Culturais – possibilidades para o ensino de Artes Visuais

Autores

  • Jéssica Maria Freisleben Universidade Federal de Santa Maria — UFSM, Santa Maria/RS
  • Ana Lúcia Louro Hettwer Universidade Federal de Santa Maria — UFSM, Santa Maria/RS

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.86322

Palavras-chave:

Ensino de Artes Visuais. Cultura Visual. Pedagogias Culturais. Bricolagens.

Resumo

Este texto destaca possibilidades para o ensino de Artes Visuais, a partir de bricolagens com a Cultura Visual e Pedagogias Culturais, campos de estudos que vem crescendo do Brasil, nas últimas décadas. Apresentam-se como possibilidades profícuas pelo protagonismo estudantil e preocupação com as imagens e artefatos culturais, tão presentes na contemporaneidade. Configura-se como um recorte da pesquisa de mestrado. Têm-se como objetivo sinalizar as possibilidades de problematizações de ambos os campos, entendendo-as como potentes aliados ao ensino de Artes Visuais. A partir dos escritos de Hernández (2000, 2007); Cunha (2010, 2012); Martins (2006); Steinberg e Kincheloe (2001, 2004); Tavin e Anderson (2010); se faz uma revisão bibliográfica e destaca-se possibilidades para um ensino de Artes Visuais aliado às demandas da atualidade.

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Biografia do Autor

Jéssica Maria Freisleben, Universidade Federal de Santa Maria — UFSM, Santa Maria/RS

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) na Linha de Pesquisa LP4 - Educação e Artes (2016-2018). Licenciada em Artes Visuais-Licenciatura Plena em Desenho e Plástica/UFSM(2012-2016). Atuou como bolsista PIBID- Programa Institucional Bolsas de Iniciação à Docência em Artes Visuais. Foi integrante do Grupo de Pesquisa Artes Visuais e suas I/Mediações e do Ateliê de Pintura 1336 (2012-2016). Integrante do projeto de Extensão: e " Arte Contemporânea e Educação da Cultura Visual: Pedagogias na Alfabetização Infantil". Membro do Coletivo de artistas "Capella". Integrante do Lavi/m - Laboratório Artes Visuais e I/mediações (2017-).

Ana Lúcia Louro Hettwer, Universidade Federal de Santa Maria — UFSM, Santa Maria/RS

Possui graduação em Bacharelado em Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1991), mestrado em Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1995) e doutorado em Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004). Atualmente é Professor Associado da Universidade Federal de Santa Maria. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Educação Musical, atuando principalmente nos seguintes temas: narrativas de si, educação musical, formação de professores, identidades profissionais e cursos superiores de música. É membro das associações ISME, ABEM, ANPPOM, ANPED, BIOGraph.

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Publicado

2018-12-30

Como Citar

FREISLEBEN, J. M.; HETTWER, A. L. L. Bricolagens entre Cultura Visual e Pedagogias Culturais – possibilidades para o ensino de Artes Visuais. Revista GEARTE, [S. l.], v. 5, n. 3, 2018. DOI: 10.22456/2357-9854.86322. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/86322. Acesso em: 18 abr. 2024.

Edição

v. 5 n. 3 (2018): Diálogos entre o Ensino de Artes Visuais no Brasil e em outros contextos

Seção

Artigos

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