TY - JOUR AU - Noguera Ricardi, Rita Maria AU - Zanelatto, Daniela PY - 2018/12/30 Y2 - 2024/03/29 TI - De caballitos a animales de jugar: arte/educación en talleres de arte para niños en España JF - Revista GEARTE JA - GEARTE VL - 5 IS - 3 SE - Diálogos entre o Ensino de Artes Visuais no Brasil e em outros contextos DO - 10.22456/2357-9854.87861 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/87861 SP - AB - <p class="GEARTE-corpodoresumo"><span lang="X-NONE">Este artículo presenta un <span>estudio de caso</span> de taller de Arte/Educación para educación infantil, con tres diferentes grupos de niños entre 2 y 8 años. La experienciafue realizada en Madrid, España. El contexto parte de un cuento e imágenes de animales de diferentes artistas. En sus orígenes el taller era conocido con el nombre de “Los caballitos”; con el tiempo se transformó en <span>“Animales</span> de jugar”. La experiencia proporcionó la libertad al grupo para dejar que los calcetines y demás elementos del taller inspirasen a niños y adultos a crear sus juguetes, representando diferentes animales. Otro elemento importante es el espacio donde se realizan los talleres, pues también se aprecia su significado con el paso del tiempo<span>.</span> La propuesta se desarrolla teniendo como base “Abordaje triangular de la enseñanza del arte”, por Ana Mae Barbosa y la “Pedagogía Sistémica Fenomenológica” con el enfoque de Bert Herllinger.</span></p> ER -